10 podivných epizod v dějinách škol

Dnes je vzdělávání v mnoha zemích vysoce regulováno. Existuje standardizované testování, určité mezníky, které musí studenti dosáhnout, a požadavky, které musí splnit. Určitě to nebylo vždy tak, a některé momenty historie vzdělání vás zklamou, že jsme od té doby přešli.

10 st. Augustinovy ​​první britské školy

Strukturovaná skupinová zasedání vedená učiteli, která jsme obyčejně představovali jako prostředí pro moderní učení, se stalo v Británii kolem roku 597. Oni byli založeni svatým Augustinem poté, co Římané opustili, takže není divu, že jsou náboženské povahy. Ve skutečnosti byl hlavním účelem těchto prvních škol zajistit, aby nedošlo k nedostatku lidí, kteří byli dostatečně vzdělaní, aby vedli shromáždění v modlitbě a písni.

St. Augustin založil dva různé typy škol: písničku a gymnázium. Písničná škola je skoro to, co byste si mysleli, že by to bylo - bylo to místo, kde byli posláni ne-duchovní, aby se dozvěděli všechny písně, které by potřebovaly vědět, aby zpívali ve sboru. Gramatika na druhé straně neznamená totéž, co dělá nyní - v době svatého Augustina, nejprve to znamenalo učení latiny k duchovenstvu a později se rozšířilo tak, aby zahrnovalo učení řady předmětů (jako je logika, astronomie a hudba) nejen k duchovním, ale i aspiračním státníkům a občanským dělníkům.

Jeden z největších problémů, jimž školy a jejich křesťanští dohlíženci čelili, bylo učit kněze, jak číst. Zatímco chtěli být plynule latinští - jedna z požadavků byla schopna číst kongregaci - byla také zřejmá možnost, že studenti získají své ruce na materiálech méně než křesťanských. V některých případech, například u jednoho biskupa Desiderius ve Francii, bylo nutné, aby papež Gregory zasáhl velmi náhlým dopisem, který vyjadřoval své zklamání, že studenti četli pochybné materiály stejným dechem, které chválili Pána.

9A Rozhodování o trestu odnětí svobody

Trestní kámen je již dávno ve prospěch - je to v Bibli v kontextu všemi uvedeno v Přísloví 29:15 a říká: "Táhlo a výčitka dávají moudrost, ale dítě, které odešlo, přivodí svou matku k hanbě." Bylo to něco, Hopley jasně věřil, když porazil jednoho ze svých studentů k smrti v roce 1860. Reginald Channell Cancellor byl studentem v Eastbourne, který byl jednou ráno nalezen mrtev v posteli. Úplně oblečený a pokrytý, byl nejprve Chancellor údajně postižen infarktem uprostřed noci; jeho učitel, Hopley, prosil o okamžité pohřbu. Příběhy však začaly přicházet, i když křičely poslouchané sluhy a krvavě pokryté prádlo bylo z místnosti vynecháno. Namísto deklarace úmrtí se lékaři podívali dál a zjistili, že chlapec byl tak zle zbitý, že jeho nohy byly zmenšeny na "želé".

Svědectví zaměstnanců ukázalo prst na Hopleyho a bylo zjištěno, že během noci skutečně strávil několik hodin, když ho chlapce porazil, po kterém se jeho žena snažila zakrýt nepořádek. Podle Hopleyho se z chlapcovy lenosti a neochotnosti učit; vyšlo se v procesu, že Cancellor trpěl "vodou v mozku." Obhajoba učitele je, že vykonával to, co nazýval "rozumným trestem", posilněným myšlenkou, že předtím získal od otce Cancellora povolení co potřeboval, aby chlapce mohl spolupracovat ve škole. Hopley byl shledán vinným a odsouzen na čtyři roky ve vězení.

Věta stanovila precedens, který by trval více než sto let, a řekl, že zatímco bylo zcela přijatelné použít mírné tělesné tresty tam, kde je to nutné, Hopley šel příliš daleko.

8Chci Bílého domu

Často nejsmutnější a nejbrutálnější kapitoly v historii se zaměřují na ty, kteří jsou již ve špatném stavu. V roce 1900 byla otevřena Floridaová reformní škola na Floridě, nedaleko státní hranice. Mělo to být, jak se jmenoval, reformní škola, ale ne všichni, kdo tam byli posláni, byli tvrdě zločinci - někteří byli na špatném místě ve špatném čase. Od svého založení a většinou skrz padesátá léta a šedesátá léta vyšly ze školy strašné příběhy zneužívání. Bývalí obyvatelé si pamatují bití, útoky a úmrtí, když tresty šly příliš daleko.

Podle školních záznamů zemřelo 31 studentů během pobytu v reformní škole. Ale když škola, která byla uzavřena v roce 2011, byla vyhloubena v roce 2014, bylo nalezeno 55 těl. Mnozí byli, samozřejmě, neidentifikováni a pozůstatky byly poslány na testování DNA, aby se pokusily určit, komu patří. V roce 2009 skupina přeživších školy, která se jmenovala "Bílý dům chlapci" podala soudní žalobu proti státu z nedbalosti, během níž konfrontovali některé z mužů, kteří je zneužili jako děti. Muži lhali a žaloba se nezdařila.

7 Středních učňovských oborů

Práce byla mnohem důležitější než formální vzdělání ve středověku, takže děti a mládež byly často vysílány učňům s profesionálním obchodníkem. Nějaká středověká odborná škola, učni určitě neměli v té věci moc volby. Mnozí byli vysláni asi ve věku kolem 14 let, ačkoli vyšší třída často posílají své děti, aby byli vychováváni jiným, když byli tak mladí jako sedm.

Smlouva mezi učeňem a učitelem často zdůrazňovala poměrně jednostranný vztah, v němž se podrobně popisuje, jak by učitel učil učedníka a dodával mu jídlo, ale učedník by naopak neohrožoval, nelhal, krást, nebo hledat lepší mzdy. Tam bylo také určité množství obtěžující disciplíny, které by mělo být chápáno, že jdou spolu s postojem, a tam bylo mnoho prací, které specifikovaly, jak by mohl pán nejlépe zacházet s jeho učedníkem. Poštovní pojednání "La Chasse", napsané ve francouzském 14. století, se stalo cennou radou, která stanovila, že chlapec by měl být poražen, dokud nebyl naprosto vyděšený z neúspěchu nebo zklamání svého pána.

Četné dopisy napsané mezi rodiči a dětmi stále existují a mnoho detailů o něčím krutém životě, kdy děti píší, že jsou o něco víc než otroci, nikoliv vlastně se učí nic jiného než být nuceni jednoduše vyčistit nebo vykonávat jiné úkoly. Mnozí se obávají, že budou vystaveni epidemii, zatímco jiní hlásí znásilnění a další extrémní formy zneužívání. V některých případech by rodiče sledují nároky a velitelé by byli stíháni.

6Národní revize vzdělávání

Vzdělání a školy měly v nacistickém Německu zásadní význam. Bernhard Rust byl jmenován ministrem školství a přehodnotil většinu vzdělávacího systému, který byl zaveden. Není překvapením, že při této revizi došlo ke změně z nestranného, ​​vědeckého učení se na nacistické propagandě. Všichni jsme viděli obrazy o spálení knih, ale to byl opravdu jen povrch. Učebnice byly přepsány a důraz byl kladen na nacistické ideály, že se dokonce přepracovaly i obrazové knihy, aby se ujistil, že nejmladší z dětí vyrůstá, když si myslí, že je v pořádku nenávidět Židy.

Biologické učebnice byly napsány, aby učili studenty o fyzických rozdílech mezi árijskou rasou a ostatními menšími závody. Tělesná výchova byla na vrcholu seznamu důležitých předmětů a ti, kteří selhali, mohli být vyloučeni. Matematika byla vyučována ve vojenském kontextu a na univerzitách existovaly přísné limity, pokud jde o počet studentů, které by mohly přiznat. Mnoho studentů hlásilo své vrstevníky gestapu, aby zvýšilo své šance na přijetí na univerzitě.

Nacistická učitelská asociace vznikla a židovští učitelé byli samozřejmě propuštěni ze svých funkcí. Tito učitelé, kteří zůstali, byli stejně přísní jako studenti, neboť studenti byli povzbuzováni, aby dovolili svým rodičům nebo nacistickým úřadům vědět, zda se učení odchyluje od přijatých učebních osnov, nebo zda nacistická doktrína byla ve třídě jakýmkoli způsobem v rozporu. Každý aspekt školy byl změněn - studenti již hráli "Cowboys a indiáni", místo toho hráli "árijské a židovské".

5Summer Dovolená diskuze

Stejně jako jsme již dříve diskutovali, letní prázdniny jsou docela nedávné. Teprve koncem 19. století byla tato škola formalizována, sledována a podrobována předpisům ve Spojených státech a tyto předpisy přicházely v letních prázdninách. A protože lidé jsou lidé a nikdy jsme s ničím nespokojeni, došlo k neustálé diskusi o tom, zda letní prázdniny jsou dobrá věc. Je pravda, že kolik rozdílu jde do školy po celý rok, je těžké studovat kvůli obrovskému množství proměnných, které se účastní, a zdá se, že konečná odpověď je zřejmá: "Nejsme si opravdu jisti."

V některých případech výzkum uvádí, že celoroční návštěva studentů v Kalifornii má obrovský rozdíl, ale další studie o 345 000 studentů v Severní Karolíně ukázala, že mezi těmi, kteří si odnesli léto, kteří měli celoroční plány. Jedním z největších obav je, že taková dlouhá přestávka v létě vede k tomu, že studenti zapomínají spoustu toho, co se naučili, což znamená, že v školách je obrovské množství zbytečného času.

Zatímco to bylo shledáno pravdivé, jiné studie provedené NAYRE, Národní asociace pro celoroční vzdělávání, určily poměrně protichůdnou informaci, že tradiční školní studenti dosáhli vyššího skóre při testu umístění, ale celoroční studenti prokázali výraznou výhodu pokroku v jejich učení.

Nyní některé z obecně přijímaných zjištění, pokud jde o přínosy celoročního rozvrhu, je, že děti z rodin s nízkými příjmy se zdají lépe v celorepublikovém formátu plánování, zatímco ostatní studenti vykazují málo až žádné celkové zlepšení. Důležité je také poznamenat, že některé školy, které se pořádají po celý rok, mají plány, které pomáhají omezit přeplnění ve třídách; zatímco jedna skupina studentů je na přestávce, ostatní jsou ve třídě. V přeplněných oblastech může to samo o sobě znamenat rozdíl ve zkušenostech ve třídě.

4Gladiator školy

Když většina lidí myslí na gladiátory, myslí si o Římě. V Římě to nebylo jen populární, jak ukázal nedávný objev gladiátorské školy v Rakousku. Instituce, domů 80 nebo více lidí, nebyla nic jiného než škola, vězení a pevnost v jednom. Komplex byl zřetelně navržen tak, aby trénoval gladiátory po celý rok, a dokonce měl vyhřívané podlahy pro tréninkový boj v zimních měsících spolu s vybavením, jako jsou sanitární a nemocniční zařízení.

Když nebyli trénovaní v hlavním nádvoří, gladiátoři měli přístup do lázní a nejvíce pravděpodobně byli jinak omezeni na své komory, což bylo jen víc než vězeňské buňky, každý o rozměrech asi 3 čtvereční metry. Zdánlivější zkušení gladiátoři a učitelé měli prostornější komory a větší místnosti, které dokonce vykazují známky nějaké dekorace.

Jediný vstup je také připomínkou, že gladiátoři byli otroci, jejich životy byly postaveny kolem showmanshipu a boje; vstup na rakouskou gladiátorskou školu vede přímo na cestu k amfiteátru. Sloučenina dosud nebyla vykopána - doposud byla prozkoumána výlučně radarem pronikajícím do země - ale již bylo zjištěno, že je nápadně podobné ostatním školám v Římě a Pompejí. Škola má také hřbitov, ačkoli bod gladiátora měl bojovat, ne zemřít.

3Komunikace školy Altona

Školní násilí není nic nového, jak jsme o tom mluvili, s dokumentovanými případy, kdy se studenti vraceli střelnými zbraněmi do školy a používali je od 16. století. Bohužel školní masakry vytvářejí tragické, krvavé známky v krajině historie škol.

Existuje jeden obzvláště zvláštní příklad školního násilí, který je příběhem protikladů, smrti a podle některých účtů nepravděpodobné odpuštění. To, na čem se účetní závěry shodují, je, že 9. října 1902 učitel v Altoně v Kanadě vystřelil několik svých dospělých spolupracovníků, než se vrátil do své učebny. Tam si vybral tři mladé dívky, všechny z rodin, které ho nějakým způsobem podrážděly, a všechny tři střílely. Henry Toews pak utekl, putoval dolů železniční tratě v pokusu odejít, než se pokouší zabít sebe. Žil další rok a čtyři měsíce, a nakonec umíral z jeho sebepřísněných ran.

Zvláště, účet nedostal rozšířené pokrytí médií času, a účty v dokumentech, které řídili příběhy o tom se liší. Někdy to bylo záměrné a jindy to nebylo. Někdy byl znám jako dobrý učitel a někdy to byl takový ošklivý člověk, který byl nejspolehlivější a nedůvěryhodný, rozzlobený a nejhorší v nejhorším případě. Jeden z článků říká, že vesničané, kteří pracovali na polích, pronásledovali toewy po stopách a zjistili, že je po svém pokusu zabít; vzali ho k lékaři a nikdy neopustil nemocnici. Později se omluvil za své činy a jeden z posledních příběhů o incidentu prohlásil, že rodiče dívek ho odpustili. Zatímco se mu podařilo jen zranit dvě, třetí zemřel na zranění.

V bizarním kontrastu s dnešním neúprosným mediálním pokrytím existuje jen pár článků, které byly o incidentu napsány, přičemž pokrytí bylo rychle opuštěno ve prospěch havířského úderu. Poslední článek, který měl běžet, byl o jeho smrti.

2Steamboat Ladies

Na počátku 20. století byla myšlenka žen v univerzitním prostředí něco nového, cizího druhého a naprosto děsivé pro všechny ostatní. Oxford University profesor John William Burgon také jeho myšlenky na věci vzdělávání žen jasné, kdy kázal, „Nižší než námi Bůh učinil vám, i nižší než na konci času budete i nadále.“ Navzdory tomu, že stále více lidí se otevřely myšlenkám žen ve školách, lidové hlasy v Cambridge a Oxfordu znemožnily udělení titulů žen mezi lety 1904 a 1907, a to i tehdy, když dokončili stejnou práci jako žáci.

Během tří let více než 700 takzvaných dámských parních lodí vyskočilo na parníku a zamířilo do Trinity College v Dublinu. Zatímco jejich vlastní alma mater by jim nedovolil mít titul, Trinity College a Dublinská univerzita udělila titul na kteroukoli ženu, která provedla výlet do Irska a absolvovala kurzy domácí školy. Mnoho z parních lodí pokračovalo a dosáhlo slávy. Byla to Eleanor Rathboneová, aktivista pro práva žen, která byla mezi prvními, která hovořila proti politikám a politice vzestupné hvězdy Adolfa Hitlera. A tam byl Gertrude Elles, geolog, který získal medaili člena Řádu britské říše během první světové války poté, co se připojil k Červenému kříži.

V neposlední řadě bylo Philippa Fawcett, který překonal všechny své mužské vrstevníky v univerzitních matematických zkoušek a kdo nakonec se stal ředitelem školství London Země Rady navzdory skutečnosti, že její jméno bylo zakázáno objeví na stejném seznamu jako jména mužů její třídy - i když všechny její výsledky byly vyšší.

1Tawse

Trestní sankce určitě není neslýchaný, ale ve Skotsku mnoho učitelů mělo výhodnou zbraň disciplíny do 20. století. To se nazývalo "tawse" a bylo to dlouhé kousíčko, které má obchodní konec rozdělen na dvě nebo tři řasy. Udělalo to uměleckou podobu; učitelé často požadovali ty, které byly úzké a měly okraje zaoblené, takže ve skutečnosti nevyčerpaly žádnou krev. Vyrobeno na vyžádání koženými pracovníky po stovky let, bylo zde mnoho různých značek a modelů zubů a mezi nejlepšími je Lochgelly.

Existovaly pokyny pro jeho použití, včetně toho, že to bylo jen pro závažné trestné činy, dívky nemohly být zasaženy jakmile oni byli na střední škole, a studenti by měli dostat ústní varování předtím, než dostane bití. A nejvíce bizarní, nejsme v 18. století prostě mluvíme o tělesném trestu. Použití tawse bylo legální ve školách ve Velké Británii počátkem 80. let a v roce 1998 bylo v soukromých školách uděleno nezákonné. Dokonce i do sedmdesátých let se John J Dick Leather Goods, jeden z největších výrobců kůže (v několika různých velikostech ), pokračovala v tažení v několika různých odrůdách - včetně miniaturních, kvůli humoru.

A konečně, v roce 1976 byl Evropský soud pro lidská práva předložen případ a bylo rozhodnuto, že používání šikanování bude pomalu vybledlé ze škol. Nyní je stejný obchod stále dělá "repliky" tawse, že stres jsou pouze pro sběratele.Ať už je to možné, rychlé hledání na Googlu ukazuje, že tam je spousta výrobců a maloobchodníků, z nichž mnozí mají na svých webových stránkách varování, že jejich produkty jsou dospělého charakteru a pouze pro dospělé.