10 Nesprávné případy podvádění s vyučováním učitele

Popisovat moderní svět jako konkurenceschopný by byl směšný podhodnocení. S úspěchem a společenským postavením měřeným ve všem, od bohatství po Facebook rád, naléhavost zaostávat ostatní má uškrtit společnosti. A vzhledem k tomu, že právě technologický pokrok, který způsobuje, že se moderní svět stane zastaralým, není divu, že studenti, kteří doufají, že dosáhnou ekonomické bezpečnosti doma iv zahraničí, by mohli být pokoušeni podvádět cestu k prosperitě.

Ale v tragičtějším a znepokojivějším trendu učitelé a školní administrátoři pověřeni uvedením mladých studentů na správnou cestu také podléhají nutkání pomáhat svým žákům podvádět jako prostředek k zajištění peněz, bezpečnosti práce nebo institucionálních ocenění. Někdy jsou jejich plány tak ohromně odvážné a rozšířené, že je nemožné ignorovat. Zde je 10 neuvěřitelných případů, kdy vychovatelé a školní úředníci v USA a po celém světě procházeli mořským polem etického pokušení hledáním největších výbušnin.

10 Univerzita Severní Karolíny zapsala atlety do falešných tříd po dobu 18 let

Univerzity s rozsáhlými programy jsou již dlouho kritizovány za to, že používají metody podmanění, aby udrželi své sportovce akademicky způsobilé. Ale univerzita Severní Karolíny (UNC), alma mater basketbalové legendy Michael Jordan a jiní sportovci olympijských kalibrů, se těšili dobré pověsti pro podporu intelektuálního a tělesného rozvoje svých sportovců. Nicméně, tento obraz se zhroutil pod drtivou ignorací, když se zjistilo, že UNC zapsal své sportovce do falešných tříd po dobu 18 let.

Epicentrum akademických podvodů bylo oddělení afrických amerických studií UNC, kde se nejméně 3 100 studentů sportovců z různých sportů zúčastnilo takzvaných "papírových tříd", kde byla celá kvalifikace enrollee určena jedním stupňovitým zařazením. Systém začal jako snaha o soucit, kterou vymyslela Debbie Crowderová, asistentka židle afrických amerických studií Julius Nyang'oro.

Zjevně přemožen sympatií bojujícím sportovcům - někteří z nich četli na úrovni základní školy podle jednoho hádka - Crowder rozhodli, že nejlepším způsobem, jak je udržet na hladině, je jednoduše falešná třída. Předseda oddělení souhlasil a téměř 20 let to byla nejvhodnější metoda, jak udržet studenty nárok na sport.

Zpočátku se UNC pokoušela nechat vinu spočívat pouze v předsednictvu útvaru Nyang'oro, ale během pětiletého vyšetřování byli trenéři, akademičtí poradci a jiní úředníci zachyceni v síti údajné spolupachatelky. Ve světle důkazů byl univerzitní kancléř nucen přiznat větší souvislost s přestupem, což vedlo ke spuštění čtyř zaměstnanců a disciplinární opatření proti dalším pěti. Jeden může jen doufat, že rozvrat veřejně vyjádřený vedením univerzity uprostřed výsledného mediálního hullabaloo byl reálnější než triky, které jeho sportovci vzali.

9Kolumbus veřejné školy elektronicky upravily své problémy

Zatímco sham triky mohly být pro instituce, jako je UNC, slamné duny, mohou úředníci středních škol cítit nuceni uchýlit se k jemnějším formám falešného vyjednávání. Administrátoři na veřejných školách v Columbusu, Ohio například spoléhali na zaměstnance datových center, kteří se rozhodli změnit obory studentů v obrovském měřítku a někdy i vyrobit celé studenty.

Účastníci a další zaměstnanci nehledali peníze. Chtěli jednoduše vyšší známky na celostátních školních zprávách, než si zasloužily jejich školy, což bylo dostatečně přiměřené a bylo dosaženo tím, že studentům získali vyšší známky než získali. Nejméně půl milionu absencí studentů bylo vyřazeno z prezenčních záznamů a více než 7 000 třídních tříd bylo změněno za zády učitelů. Někteří z zúčastněných studentů již absolvovali studium, ale byli elektronicky oživeni jako "studenti zombie", aby pomohli posílit statistiky o konkrétní škole. Jiní byli jednoduše zaplatili za kurzy, které nikdy nedokončily nebo nebyly z rozpisu vyřazeny. Všichni byli podvedeni v procesu, nuceni předcházet školou bez ohledu na připravenost.

Ještě horší je, že v roce 2004 se zaměstnanci s důvěrným datovým centrem pokusili varovat tehdejšího inspektora Gene Harrisa o podvodu. Jejich odměnou za poctivost bylo odmítavé ticho nebo hrozba trestu od správce datového centra, pokud by pokračovali ve sledování této záležitosti. Případ byl nakonec otevřen v roce 2012 zprávou Columbus Dispatch. To přitahovalo zkušební oči státního auditora Dave Yost, který vyšetřoval tvrzení o podvodu. Následkem toho rezignoval nadřízenec Harris předtím, než vyšetřování skončilo, a více než tucet zaměstnanců bylo odsouzeno nebo dobrovolně rezignováno. Ale z jejich zoufalých lhaní bylo jasné, že se vzdali svého povolání dlouho předtím, než je ztratili.

8Philadelphia je učitel základních škol pomáhal studentům obejmout podvádění

Smutný konsensus o vzdělávacím systému Philadelphie spočívá v tom, že je sužován skandálem a na slepé uličce. A to je do značné míry díky školám, jako je Cayuga Elementary, kde podvod byl nekontrolovatelný a zbavený předstírání. Spíše než navrhnout jednoduché třídy nebo uchýlit se k elektronickému úkolu, několik špatně vedených učitelů společně se šéfem školy spolupracovalo na tom, aby opravilo špatné odpovědi studentů na standardizované testy, a to dokonce i tak, že informovaly žáky o jejich chybách v polovině testu a povzbuzovaly k podvádění školní interkom.

Cayugova schopnost byla ztracena kvůli tomu, co má dělat s neštandardními testovacími výsledky studentského orgánu.Někteří z studentů Cayugy sotva schopni číst nebo psát v angličtině, ředitelka Evelyn Cortez, za pomoci koordinátora testů a několika ochotných instruktorů, získala před plánovanými zkouškami neoprávněně kopie standardizovaných testovacích brožur. S předběžným vědomím obsahu zkoušky obdrželi učitelé Cortezovo požehnání, které jim dodávaly správné odpovědi. Když to nebylo dost, skupina učitelů se s víkendy setká s Cortezem a vyplní správné odpovědi. A nebyli tak vzdáleni, že by byli sami ve svých špatných činnostech.

Hodnocení v roce 2012 53 škol a tří charterových programů odhalilo "silné důkazy" o akademických podvodech. V jednom případě byly výsledky testů tak podezřelé, že šance na to, že nedošlo k žádnému pochybení, byly odhadnuty na méně než jeden milion. V šíleném pomlčce, aby se zabránilo tomu, že školy ztratí akreditaci tím, že nafukují výsledky testů, zdá se, že celkem 138 učitelů vyměnilo své scrupule za šanci udržet své školy na hladině. Naneštěstí, s testovacím výsledkem, který trpí výukou, se studenty stále potápí.

7Atlanta učitelé a ředitelé spáchali jednu z největších operací podvádění v historii USA

Na škále školních skandálů je velmi obtížné překonat 18 let podvodu nebo instruovat pedagogy, aby podváděli, zatímco mladí žáci sedí v doslech. Ale instruktoři a správci na veřejných školách v Atlantě se drželi v běhu. Tam bylo obviněno zhruba 180 pedagogů z házení podváděcích stran a změn zkušebních listů v jednom z největších známých případů standardizovaných poruch testování zaznamenaných v USA.

Na čele škandálu byl 40letý vzdělávací veterán a šéfka školství roku 2009 Dr. Beverly Hall, který je podle všeho povzbuzován učiteli, aby se dostali k vysokým známkám a finančním bonusům uděleným špičkovým školám. Během dr. Hallovy práce, na které se dramaticky zlepšily standardizované výsledky testů v Atlantě a míra absolvování studia se zdvojnásobila, stipendijní prostředky vyčleněné na studenta Atlanta vzrostly z 9 milionů dolarů na 129 milionů dolarů, což je nárůst o více než 1 300 procent.

Zpočátku bylo drastické zlepšení v školách v Atlantě dosaženo vynikajícím vedením, dokud nebyly v roce 2009 odhaleny neúměrně velké množství výmazů a korekcí na standardizované testovací odpovědi. Vyšetřovatelé zjistili, že nejméně 178 školských úředníků v alespoň 44 školách se zabývaly rozsáhlými a systematickými korekcemi testů, které se táhly až do roku 2001. Navzdory stovkám zúčastněných aktérů bylo nakonec přinuceno pouze 12 osob.

6 Program, který inspiroval "žádné dítě, které zůstalo za sebou", bylo paragonem akademické necinnosti

Od svého implementace v roce 2002 byly obviněny z mandátu No Child Left Behind, který činí financování škol a akreditace standardizovaným výkonem v testování, pro zavedení rigidního a omezeného vzdělávacího okruhu pro studenty veřejných škol. Často se jedná o diskotéky, kdy se objevuje masivní podvodný skandál. Jen málo lidí však pravděpodobně připomíná, že samotná politika byla inspirována vzdělávacím programem, který se ukázal jako naprosto podvodný.

V devadesátých letech, kdy guvernér Texasu George W. Bush prosazoval vzdělávací iniciativu založenou na zodpovědnosti, která se stala základem pro No Child Left Behind, podíval se na vlastní Houstonovu základní školu. Škola, která byla do značné míry osídlena znevýhodněnými studenty, Wesley následně realizoval experimentální čtecí program, který je považován za klíč k vylepšení standardizovaného testovacího výkonu. A po mnoho let to vypadalo, že je pravda. Wesleyův astronomický pokrok s čtením získal národní příběh tak inspirující, že se objevil na výstavě Oprah Winfrey.

Bohužel, Wesley byla jedna ze čtyřiceti Texasských škol, obviněných z toho, že se zapojili do rozsáhlého podvádění. Studenti údajně nezískali své ocenění, ale rok poté, co absolvovali studium z Wesley, jejich testovací výsledky v čtení a matematice klesly z nejvyšších 10 procent ve státě na nejnižší 10 procent. Naneštěstí model budoucího plánu odpovědnosti prezidenta Bushe byl ponořen do kultury podvádění, která byla tak podmanivá, že podle jednoho bývalého učitele Wesleyho jej poradili další instruktoři, aby během testů odpověděli.

Skandál, který v konečném důsledku zneužíval Wesley, byl odhalen v roce 2005, tři roky poté, co byl zákon No No Left Behtem zapsán do zákona.

5India je vztek v podvádění

Katalog akademické korupce v USA často vypráví příběh o podvádění žáků podporovaných učiteli jako o poslední příležitosti zoufalých pedagogů, jejichž školám brání nedostatečné financování a hrozba zapomnění vytvořená potřebami - slepými testovacími požadavky. Ale Indie, která je chválena za sílu svých akademických pracovníků, zaznamenala v posledních letech výrazný nárůst akademického zneužití ze strany studentů a učitelů, někdy i v nejvíce ceněných školách v zemi. A podle některých je tato dynamika řízena zákonem z roku 2010, který chrání méně úspěšné studenty, než aby odsoudili školy, které navštěvují.

Zákon stanoví, že studenti musí absolvovat školní docházku nejméně do věku 14 let, ale nemohou být zadrženi ve škole před osmým ročníkem. V důsledku toho se studenti, kteří nikdy neznají poruchu, mají větší tendenci podvádět, když se práce ukázala být příliš obtížná. Je to věrohodné vysvětlení. Zároveň se však shoduje na tom, že učitelé mají velký podíl ve svých studentech, kteří dobře fungují, a vytvářejí tak podnět k ignorování nebo podpoře podvádění.

Zpráva z roku 2012 o podvádění indických standardizovaných testů zjistila, že 250 školních inspektorů a 70 zkoušejících prokurátorů pomáhalo usnadnit podvádění v nejméně 30 testovacích střediscích, někdy výměnou za úplatky. A převážná část těchto případů nastala v soukromých školách, jejichž ziskovost by nepochybně záviselo na slibu vysokých testovacích výsledků.

Někdy jsou však případy mnohem extrémnější a tragičtější, než nečestné dávání někoho v životě. V jednom případě byl hlavní povinný údajně prodávat odpovědi na zkoušky za neúnosně vysokou částku 100 dolarů a vedl jednoho studenta k sebevraždě tím, že si sám nemohl dovolit sebevraždu. V ostatních případech byli učitelé zachyceni školními inspektory, kteří v průběhu studijních zasedání psali odpovědi na zkoušku na tabuli nebo házení důkazů o jejich podvádění z okna. Problém podvádění Indie se zřejmě stal tak špatným, že některé školy nainstalovaly kamery. Vskutku, pro mnoho studentů a jejich nácvik instruktorů, úspěch je mnohem větší múza než poctivost.

4A Nejvyšší britská univerzita je zrušena podle pochybných vazeb

"Goreu Awen Gwirionedd" je velšská fráze, která překládá: "Nejlepší inspirací je pravda" a po více než sto let to bylo motto Univerzity Walesu (UoW). Druhá největší univerzita ve Walesu, její kancléř, nebyl nikdo jiný než samotný princ z Walesu, jehož jméno přidalo prestiž ke škole, které samo o sobě pomohlo upevnit pověst dalších 130 přidružených škol po celém světě. Ale díky sérii skandálů, které tuto převahu uškrtili, univerzita Walesu již neexistuje.

V roce 2010 došlo k zániku univerzity, když bylo zjištěno, že UoW poskytl pečeť schválení malajské univerzitě v čele s popovou hvězdou s falešnými pověřeními. V roce 2011 zasáhla mnohem větší bomba: Rayatova škola v Londýně, další z dalších partnerských škol UoW, prodávala odpovědi na zkoušky zahraničním studentům, kteří doufají, že získají víza studentské práce. Další šetření o dalších jednáních univerzity naznačují, že škola možná zanechala oči před nečestnými jednáními několika zámořských poboček, včetně Accademia Italiana z Bangkoku, která byla také označena za nezákonnou činnost.

V podstatě jedna z nejstarších a nejznámějších škol Walesu věnovala důvěryhodnost neuvěřitelně nezákonným praktikám jiných škol. V reakci na to, že místopředsedové ostatních univerzit rozhodli, že stačí, bylo dostatečné a snažilo se, aby byla instituce rozpuštěna. Výsledkem bylo sloučení UoW s mnohem starší (a stále důvěryhodnou) Trinity Saint David, o níž se domníváme, že bude o společnost, která ji udržuje, mnohem opatrnější.

Učitelé 3UK byli uvězněni zapojeni do podvádění seminářů

Ve věku 14-16 let se většina žáků se sídlem ve Velké Británii podrobí zkoušce schopností v předmětech, jako je matematika, angličtina a věda, a doufá, že získali všeobecné osvědčení o středním vzdělání (GCSE). Zatímco z technického hlediska není povinné, poskytuje GCSE důležitou diagnostiku v očích zaměstnavatelů a vysokých škol, což činí testy opravdovým rychlým pruhem nebo překážkou k budoucímu životnímu úspěchu.

Ale v roce 2011 se GCSE stalo dalším akademickým černým okem pro Wales, když byli členové velšské zkouškové komise v podstatě zachyceni a instruovali učitele o tom, jak pomoci studentům podvádět GCSE.

Jak se ukázalo, studenti nejsou jediní lidé, kteří se připravují na zkoušky GCSE. Různé zkušební komise, které doufají, že je vybrána škola pro provoz jedné nebo více zkoušek z GCSE, nabízejí drahé semináře, které učitelům poskytují testovací tipy a předávají učebnice a jiné studijní materiály.

Během účasti a natáčení 13 různých seminářů GCSE, Denní telegraf zjistil, že špičky, které dělal stále častěji populární waleský zkoušečský panel (WJEC), byly v podstatě ponaučení z nečestného jednání. Zkoušející vedoucí těchto seminářů popsali, které témata, otázky - a někdy i klíčová slova - se objeví na příštích zkouškách GCSE. Za cenu £ 120 - £ 230 mohli učitelé v podstatě dát svým studentům informace.

Po odhalení podvádění se WJEC pozastavil dva ze svých zkoušejících. Ale znepokojivě se rada obhajovala tím, že vysvětluje, že její neetické poradenství je již léta uznávanou praxí mezi školami.

2 rozšířené podvádění dostalo SATs zrušeno pro celou zemi Jižní Koreje

Každý rok stovky tisíc zahraničních studentů stoupají před stolem, potají kulky a snaží se překonat podobně situované studenty z 175 zemí světa na základě testu, který by mohl určit jejich pracovní vyhlídky po celý život. Mluvíme samozřejmě o zkoušce SAT, která pro nejlepší umělce z celého světa otevírá dveře americkým univerzitám, které patří mezi ty nejlepší na světě. Ale v roce 2013 se Jižní Korea setkala s tak velkým množstvím podvádění, že SAT byly zrušeny pro celou zemi.

V jádru tohoto skandálu je základem jihokorejského testovacího preparátu známého jako "Hakwon", což je centrum, kde se mnoho studentů zapojuje do testování a získává nedovolené informace o obsahu SAT. Zřejmě za poplatek ve výši přibližně 4.575 dolarů může rodina koupit celou brožuru SAT testů pro dítě, které se usiluje o studium v ​​USA. Mnozí vidí tento poplatek za riziko.

A zatímco Jižní Korea zaznamenala v minulosti masové podvádění, debakl roku 2013 poprvé zaznamenal v historii, že test byl zrušen pro celou zemi, což je nepřehlédnutelný důkaz jak ambiciózní nečestnosti zúčastněných studentů, tak naprosté zoufalství zahraničních studentů, aby získali americké vzdělání.

Naštěstí, ale také drahocenně, pro některé z vysoko dosažitelných studentů Jižní Koreje, zrušení testu úplně neodhalilo konec jejich amerických snů. Několik studentů šlo až do cesty do jiných zemí, aby převzalo zkoušku, což dokazuje, jak nákladně to může být, když zlé jablka rozdrtí chomáček.

1Rusijská virulentní korupce infikuje středních škol ve velké cestě

V roce 2011 vstoupila ruská národní lékařská univerzita Pirigov Research University do análů o hanbě, když ohlásil, že 503 z 709 míst bylo tajně naplněno neoprávněnými studenty. Aby rektor Nikolaj Volodin učinil špatné rozhodnutí, vynalezl vysoce úspěšné studenty, aby obsadili schůzky financované vládou na školním roštu před tím, než prodávají své spoty lidem s akademickými životopisy. Ještě horší je, že tento podvod byl jen špičkou ohromujícího ledovce.

Jak šokující je to, že si představujeme lékařskou školu, kde 75 procent zapsaných studentů je podvodem, podle průzkumu 17 500 Rusů je tento stupeň podvodu paralelní s kurzem, přičemž vysokoškolské vzdělání je považováno za druhé nejzraněnější sektoru společnosti. Studenti lékařské školy, kteří se na tomto tématu zabývali, přiznali, že pro studenty, kteří se snaží udržet nad vodou, je běžné korupce běžné. Někteří z nich vyplácejí své instruktory před ostatními žáky.

Přidáním k nejistotě dynamiky je skutečnost, že čestnost může být prospěšná pouze nejchytřejším studentům. Akademicky ohromení studenti, kteří platí za extra třídy, se ocitnou v nenápadné pozici placení nadměrných poplatků za nedostatečnou nebo neexistující pomoc. To zanechává selhání nebo zlovolnost jako jediné životaschopné možnosti pro mnoho studentů, kteří hledají návratnost investic do vzdělání. Náklady na společnost však budou pravděpodobně mnohem ostřejší.